INSTRUKTIONSTIPS

Instruktören bör ha sin plats vid fronten, men för att få bättre överblick över dansarna, ibland röra sig bland deltagarna.

Instruktören bör tänka på följande:

• att bestämma vem i instruktörsparet som pratar. Prata aldrig i mun på varandra, avbryt aldrig den som pratar, om det inte är alldeles uppåt väggarna galet det han eller hon säger, men avbryt på ett fint sätt. I övrigt tar paret eventuella diskussioner i pausen eller när kvällen är slut.Bäst är att ha diskuterat detaljerna i förväg.
• att alltid vara väl förberedd. Se till att du kan dansen i minsta detalj. Tur för tur, taktdel för taktdel.
• att gärna lämna några förklarande ord om dansen. Var kommer dansen ifrån, vem är koreograf t.ex.
• att undervisa på ett lätt och ledigt sätt, ta gärna humorn till hjälp.
• att aldrig använda för många ord, utan ge korta och klara anvisningar.
• att det är tyst i lokalen när du undervisar.
• att tala lugnt och behärskat i lagom röstläge, visa aldrig dåligt humör även om instruktionen inte går så bra. Det beror oftast på dig själv. Dåligt förberedd t.ex.
• att instruera så att även den minst kunnige kan följa med.
• att börja med de enkla grundläggande stegen.
• att i praktiken visa dansen, de olika stegen och rörelserna, först till musik och sen utan musik.
• att vid instruktion av en dans, vissa steg eller turer, samla deltagarna i en stor ring, så att alla kan se vad du gör.
• att först visa rörelsen eller turen och sedan med ord förklara den samtidigt som du visar.
• att i samband med undervisning av de olika stegen dansa en mindre dans.
• att visa det rätta i dansen , inte de eventuella felaktigheter som dansarna gör.
• att alltid instruera positivt aldrig negativt.
• att om deltagarna har svårt att hålla takten i dansen är det en god hjälp om instruktören markerar takten med handklapp t. ex. eller räknar stegen.
• att först låta deltagarna utföra steg och rörelser utan musik och samtidigt räkna taktdelarna. När man kan detta låt dem utföra stegen till musik.
• att inte hålla på för länge med ett svårt steg eller en svår dans. Fortsätt i stället med nästa tur och återkom sen till den som var lite jobbig.
• att inte hålla på ett helt övningspass med enbart komplicerade danser, utan växla om med lättare danser så att deltagarna känner att det här kan jag.
• att tala om musiken och nödvändigheten av att lyssna på musiken.
• att aldrig rikta personliga anmärkningar, utan stanna hela gruppen, visa dansen igen och tala om vad du gör och varför du gör på ett visst sätt.
• att visa och förklara en ny dans och nya steg om och om igen, även om en deltagare ber dig visa dansen för tionde gången, så skall du visa och se lika glad ut för det.
• att se till att uppbjudning och avtackning sker på ett trevligt sätt.
• att poängtera nödvändigheten av artighet och stil i dansen.
• att instruktionen hålls i en trevlig och positiv anda och fordra att deltagarna visar hänsyn och respekt både mot varandra och instruktören

KOM IHÅG ATT DET MESTA BEROR PÅ INSTRUKTÖREN OM DET BLIR EN TREVLIG OCH INTRESSANT KURS, OCH ATT DET ÄR DU SOM BESTÄMMER INNEHÅLLET I KURSEN.